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半日入园（第1页）

半日入园

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我选择了一家比较“人性化”

的幼儿园：让孩子先从上亲子班开始，再过渡到有家长陪同的半日入园，最后才是完全独立上幼儿园。

这种渐进的过程可以帮助孩子逐步适应幼儿园生活，对于像熊壮壮这样年纪小，又比较敏感的孩子来说，是最合适不过的。

在陪同上幼儿园的第一周，熊壮壮特别“黏”

妈妈，几乎寸步不离，也不与其他小朋友和老师玩，我忧心忡忡——这样的孩子怎么能放手？

到了第二周，有些家长不陪了，他看到那些小朋友哭得昏天黑地，立刻就明白，这种事早晚有一天也会发生在自己身上。

我看出了他的小心思，就带着他在幼儿园转，专门去看中大班的孩子，然后问：“他们哭吗？”

“不哭，就苗苗班哭！”

“苗苗班小朋友为什么哭呀？”

“找妈妈！”

我告诉他，妈妈到吃午饭的时间就会来接小朋友，聪明小孩明白这一点，就不会哭。

等到午饭时，他看到妈妈们果然都来了，我赶紧现身说法：“你看，涵涵就是个特别聪明的小孩，她一声没哭，妈妈也接她；西西哭了一上午，眼睛都哭疼了，妈妈照样也来接她，真是不聪明，让自己受罪。”

熊壮壮对我的这番话表示了赞同。

我又留心观察了一下，哭得最凶的孩子，到了10点左右也就都平静下来了，看来，最可怕的情况也不过是让他们哭一两个钟头，比我想象中的整天都在痛哭要强多了。

第二天，我给自己找了个极其“充足”

的理由，没有陪熊壮壮上幼儿园。

他那天哭了差不多一个小时，但不是放声大哭，所以不用担心把嗓子哭坏。

老师跟他说话他就不哭了，并且让老师给妈妈打电话。

家长陪同的半日入园，可以让孩子对幼儿园有一个逐渐认识和熟悉的过程，能对老师建立起安全感。

熊壮壮上到第三天，就知道这半日的生活流程了；认识了自己的大名，能够准确地找到自己的水杯、毛巾、小柜子等。

在陪同的过程中，我觉得，家长的作用非常重要，要帮助孩子尽快地熟悉、适应幼儿园生活；鼓励孩子多跟老师和小朋友玩。

半日入园很快结束了，而对于我和熊壮壮来说，只是走出了第一步。

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